Moviéndonos en línea recta

Para empezar a describir los diferentes tipos de movimiento que podemos realizar comenzamos por el más sencillo, el que describe una trayectoria en linea recta.

Habiendo definido en la entrada Move it, move it lo que es un de referencia, ahora entraremos a describir el concepto de trayectoria. Llamamos trayectoria al camino que describe un objeto al desplazarse respecto de un sistema de referencia. Si esa trayectoria es una línea recta el movimiento que describe el objeto que se mueve es un movimiento rectilíneo.

Si en este movimiento la velocidad del móvil permanece constante a lo largo de un intervalo de tiempo tendremos un movimiento rectilíneo uniforme. En el siguiente vídeo veremos un ejemplo de movimiento rectilíneo uniforme.

Mira Alrededor... Es Cuestión De Química

Cuando se habla de química, es fácil hacerse una idea mental: científicos trabajando en sus laboratorios o grandes industrias, ¿en qué pensaste primero? Pues bien, vamos a ver una imagen bien distinta y un tanto más cercana:

Los elementos de la foto resultan familiares, ¿verdad? Y sin embargo, todo es química. Desde los polímeros inorgánicos naturales presentes en las cerámicas y el vidrio, las siliconas, el poliuretano de colchones y cojines o el teflón (politetrafluoretileno) que recubre las sartenes, hasta las reacciones de combustión que permiten calentar una casa, cocinar alimentos o encender el calentador del agua.

Algunos alimentos también tienen aplicaciones sorprendentes debido a los compuestos que los forman. Por ejemplo, las antocianinas presentes en la lombarda son las responsables de su color morado característico y la extracción de estos compuestos de las hojas de la lombarda permite utilizarlas como indicadores ácido base.

¿Cómo? Es fácil, machaca en un mortero la hoja de lombarda finamente troceada con un poco de agua. Filtra, por gravedad, el líquido obtenido, y ya estás listo para usar el indicador. Para probarlo, añade en un vaso un poco de agua con extracto de lombarda y unas gotas de amoníaco casero. Si soplas a través de una pajita de refresco, ¿qué cambios de color observas en la disolución? Y, ¿qué ocurre si luego añades vinagre? Identifica la acidez resultante de cada disolución en base a los colores de la escala de pH de la imagen anterior.

Mediante esta actividad estamos trabajando la parte final de contenidos del Bloque 3 de 4º de ESO acerca de reacciones de especial interés, valorando su importancia en aplicaciones cotidianas y en la industria.

Los Cambios: Transformando Sustancias

Las reacciones químicas son los procesos a través de los cuales una o varias sustancias (reactantes o reactivos) se transforman en otras de propiedades diferentes (productos), existiendo una variación de energía en el transcurso del proceso.

Para expresar las reacciones químicas utilizaremos las ecuaciones químicas:

Acabamos de ver un ejemplo de una reacción de combustión. Pero, ¿cómo sucede esta transformación? El primer modelo atómico con bases científicas fue propuesto por John Dalton entre 1803 y 1807, en su teoría atómica. Más de cien años después, Max Trautz y William Lewis lo explicaban en su teoría de las colisiones. Veamos una aproximación sencilla de la misma:

Y ahora que hemos introducido la energía vamos a llevarlo a la práctica sin levantarnos del asiento...

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¿Podrías determinar, después de utilizar la simulación, como afecta la variación de la temperatura, la concentración de los reactivos o el grado de división de los mismos a la velocidad de la reacción?

Mediante esta actividad estamos trabajando los contenidos correspondientes al Bloque 3 de 4º de ESO respecto a las reacciones y ecuaciones químicas, acercándonos a los conceptos de mecanismo y velocidad de las reacciones.

Move it, move it

¿Qué es el movimiento?

Cuando decimos que nos estamos moviendo o vemos que un cuerpo se mueve, exactamente ¿qué queremos decir? El movimiento no es una propiedad objetiva.

Decimos que nos movemos cuando cambiamos de posición a lo largo del tiempo. Si estamos sentados en un tren que inicia la marcha y nos observan desde la estación verán que nos movemos. Sin embargo, si nos observan nuestros compañeros de vagón no nos estaremos moviendo. Para establecer si un cuerpo está o no en movimiento necesitamos un sistema de referencia.

El siguiente video nos explica el concepto de sistema de referencia:



¿Podrías describir lo que es el sistema de referencia?

Intenta poner un ejemplo en los comentarios.

Los modelos atómicos

¿Qué es un modelo atómico?

Desde el origen de la ciencia nos hemos preguntado de qué está constituida la materia, la teoría atómica sostiene que toda la materia está compuesta por unidades discretas más pequeñas llamadas átomos. La estructura de los átomos se ha ido explicando y concretando a lo largo de la historia. En la siguiente imagen se puede observar esta evolución.

Siguiendo este enlace llegaremos a un vídeo explicativo sobre los modelos atómicos de Thompson, Rutherford y Bohr con actividades.

VÍDEO Y MÁS

Mediante esta actividad estamos trabajando contenidos correspondientes al Bloque 2 de 4º de ESO relacionados con los modelos atómicos.

CONSTRUIR ÁTOMOS

Actividad sobre modelos atómicos

Mediante este enlace puedes hacer un repaso de los modelos atómicos de Dalton, Thompson, Rutherford y Bohr.

Como podrás ver, comienza con la historia de los diferentes modelos. Para que te resulte más fácil asimilar los conocimientos, prueba a realizar las actividades. Seguro que te resultan útiles.

En la siguiente pestaña repasarás conceptos como protón, número atómico o electrón.

Finalmente, en las pestañas construir átomos y configuración electrónica tienes dos actividades - juegos para construir isótopos de los primeros elementos de la tabla periódica y conocer su estructura electrónica.

Mediante estas actividades estamos trabajando contenidos correspondientes al Bloque 2 de 4º de ESO relacionados con los modelos atómicos.